Модуль9.Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені з"ясувати мою роль фасилітатора в навчальному проекті.

Модуль8.Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того,як учні самі можуть спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання.
Вчитель повинен вдало розподілити учнів на групи, враховуючи їх особливості.
А також заохотити і підтримати учнів під час того,як вони приймають на себе нові ролі в групах.Як він це робить?За допомогою оцінювання (бали),консультацій,призів,атакож словесно(підтримка, похвала, зацікавлення,підбадьорювання ...)

Модуль7.Рефлексія.

Сьогодні вперше в житті ми створювали Форму оцінювання ,яка допомагає зрозуміти учням і вчителю,чи досягли вони поставлених цілей. Це було дуже цікаво і складно.

Модуль6.Рефлексія.

Вчилися використовувати мультимедійні презентаціі,публікації, інтернет ресурси для створення учнівської роботи.

Модуль5.Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те,які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів.А саме ,як створити самому і навчити учнів створювати опитувальник.

Модуль4.Рефлексія.

Створювали презентацію , вчилися використовувати інтернетресурси та оцінювати інформацію на сайтах.

Модуль3.Рефлексія.

Сьогодні я вчилася добирати ключові,тематичні і змістові запитання.Ознайомилась з формуючим та підсумковим оцінюванням.